最新教育論文格式有哪些新要求?

來源: www.shiekolong233.icu 作者:LRZ520 發布時間:2019-06-10 論文字數:0字
論文編號: sb2019060623223526654 論文語言:中文 論文類型:-
教育論文寫作的意義體現在多個方面,不僅可以及時進行學術交流,分享個人觀點,對教育事業發展起到很好的促進作用,還是學位證書獲取,評職稱之路不可或缺的一大步驟。

  教育論文寫作的意義體現在多個方面,不僅可以及時進行學術交流,分享個人觀點,對教育事業發展起到很好的促進作用,還是學位證書獲取,評職稱之路不可或缺的一大步驟。教育論文寫作必須完成好,才能取得我們想要的理想結果。一篇合格的教育論文,格式必須規范好,要按要求一步步完成好。不少學生對于教育論文的格式要求其實了解并不透徹,導致論文出現不規范的問題。要想解決這一問題,必須在動筆之前就全面了解教育論文各環節格式要求。下面筆者就來詳解最新教育論文格式有哪些新要求,大家繼續往下看。

  教育論文類型要求

  研討型論文

  是針對教育理論或教育實踐中出現的問題或薄弱環節進行專題分析、提出自己的見解或解決方法的論文。它的關鍵是“立論”,這是所有教育論文的基本特點和基礎。

  經驗型論文

  是針對自己在教育教學實踐中獲得的經驗、體會,進行分析、概括、抽象、提煉,把感性認識上升到理性認識而寫出的論文。這是中小學教師最常見的論文類型。

  述評型論文

  包括綜述性論文與評析性論文。它是在歸納總結別人在某一學術問題或某一研究領域中已有的研究成果的基礎上,進一步加以分析、評析,進而發表自己的見解的一種論文。包括讀后感、對新理論新觀點的闡述。

  報告型論文

  指描述或闡述教育實踐研究中某一固定程序的論文。主要有調查報告、經驗總結報告、實驗研究報告。

  學位論文

  目前在職攻讀學位的老師越來越多,也開始關注學位論文這一文體。撰寫這類論文,選題要求比較嚴格,一般篇幅較長、分量較重,論題必須與之相適應;它所提出的論點,就是對論題的創新見解;選用的材料要達到必要、確實、新穎、充分、協調的選材標準;它特別強調新事實、新理論、新數字、新動態,整個內容要富于很強的理論性、創造性、論證性,以體現濃郁的理論色彩;在結構上,可參照一般學術論文構成的基本型安排整體結構。

  敘事研究報告

  教育敘事研究的要點:敘事應該有一個主題。敘事的“主題”是從某個或幾個教學事件中產生,而不是將某個理論問題作為一個“帽子”,然后選擇幾個教學案例作為例證。教育敘事形成的報告是一種“教育記敘文”而不是傳統的教育“論文”。這種教育“記敘文”比傳統的教育“論文”更能引起讀者的“共鳴”,并由此而體現它的研究價值。敘事研究報告以“敘述”為主,但是在自己“反思”的基礎上寫的,“夾敘夾議”,能夠更真實、深入地反映研究的全過程和作者的思考。教育敘事對改進自己的教育教學思路,提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。

  教育論文寫作格式要求

  組成部分

  標題

  標題是文章的總題目,透過它可以看到全文的精髓。標題可以在文章寫作之前擬出,也可以在文章寫成之后確定,給文章擬一個恰當的標題是頗需斟酌的。

  署名

  署名的目的有三個:

  一是表明作者付出了辛勤的勞動代價;

  二是表示作者要對文章負責;

  三是便于同行或讀者與作者聯系。

  為文章署名,只有文章的實際作者才應該署名。是個人寫作的,署個人的姓名;是集體的成果,署集體的名字,也可以在集體的名義下,分署參加者個人的名字。

  單位

  單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號,在括號里寫上作者的單位,隔一個字寫上作者的籍貫,再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。

  摘要

  較長的文章一般附有摘要,摘要刊登在正文之前的,稱為“內容摘要”;摘要不是原文的解釋,而是原文的濃縮。它應該傳達原文的主要信息,寫作要求完整、準確和簡潔,要自成一體。

  關鍵詞

  關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語,它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。一篇文章的關鍵詞的個數根據文章內容需要可多可少,一般3-8個為宜。

  引言

  引言又稱前言、引論、導論、緒論或序論。它的作用是向讀者初步介紹文章內容。短篇文章通常在本文前用簡潔的語言略述總綱,較長的文章則辟有專章,加以闡述。

  正文

  正文是文章的主體部分。正文的寫作規律有:

  1、論述方式。論述方式有兩種。一種是將科學研究全過程作為一個整體,對有關的各方面作綜合的論述;另一種是將科學研究的全過程按照研究實 際,劃分幾個階段,對各階段依次進行論述。兩種論述方式各有特點,前一種綜合歸納性較強,能夠突出文章的主要論點;后種更忠實于科研實際,紿人以真切的感 受。但無論采用哪一種方式,都不要是實際科研過程的機械的、刻板的復述,而應是作者經過歸納整理,去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的產物。

  2、論述內容。文章的論述內容可概括為兩個方面。一是理論的,二是實踐的。理論的闡釋側重邏輯推理,實踐的闡述著重過程的描述。但無論哪一種,都不是孤立的;它們相輔相成,互為補充。理論來源于實踐,需要實踐的驗證;實踐要上升為理論,才能成為科學??茖W的實踐,無論是觀察、調查、實驗,還是查閱文獻,最后都要得出科學的結論。

  結論

  結論是全篇文章的總結。作結論應注意的是,結論不是重復敘述本文中的研究成果,而是在研究結果的基礎上,進一步得出科學的結論,由感性認識上升到理性認識。它是以正文的論述為基礎,但與正文的表述更精煉,更集中,更典型,更有價值。

  謝詞

  一部論著的寫成,必然要得到多方面的幫助。對于在工作中給予幫助的人員(如參加過部分工作,承擔過某些任務、提出過有益的建議或給予過某些指導的同志與集體等)。應在文章的開始或結尾部分書面致謝。致謝的言辭應該懇切,實事求是,而不是單純的客套。

  參考文獻

  寫作文章,需要引用一些別人的科研成果,這是科研工作連續性的表現。

  教育論文排版格式要求

  1、字體要求:論文所用的字體要求為宋體。標題的字體要求為黑體,根據標題的級別使用不同字號。第一層次標題用小三黑體字,第二層次及以下標題用四號黑體字,正文用小四號宋體。

  2、頁眉及頁碼:論文各頁均加頁眉,采用宋體五號宋體居中。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字連續編排,居中書寫。

  3、摘要及關鍵詞:“摘要”二字采用黑體三號字、居中書寫,“摘”和“要”之間空兩格,摘要內容使用小四號宋體。“關鍵字”三字采用小四號黑體,頂格書寫。

  4、正文:正文的全部標題層次應整齊清晰,相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”等,第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等,第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等。

  5、腳注:在文章頁面下面標注的對文章中某一段落的解釋說明。例如:① 《鄧小平文選》,第2版,第2卷,北京,人民出版社,1994:171頁。腳注字體為小五宋體;單倍行距;段落頂格寫。

  6、中文使用中文狀態下的標點符號,英文使用英文狀態下標點符號,切忌混用。

  教育論文投稿怎么才能符合要求

  方法步驟:

  1、教師職稱論文發表,要選擇教育類型的刊物去進行投稿。

  2、按照期刊的級別去進行撰寫,一般來講高級職稱必須要選擇國家級核心期刊才可。

  3、再進行投稿的過程當中必須要按照刊物的要求去進行投稿,流程要提前去進行了解。

  4、發表論文的過程當中要注意質量問題,如果質量沒有達到要求的話,是無法通過審核的。

  發表技巧:

  1、在發表的過程當中可能會被退回,所以必須要做好充分的準備。

  2、要有一個好的心態,反復的去進行修改,千萬不要放棄。

  3、最好提前半年甚至是一年的時間去進行投稿,這樣的話才能夠有足夠的時間去做準備。

  一篇質量達標的教育論文,才能順利通過審核,從而得以進行論文答辯獲取學位證書,在職人員才能發表成功獲取相應的職稱。不少人之所以沒通過審核,其問題有多方面,格式要求就是其中一個問題所在。筆者以上分享了教育論文寫作格式要求以及相關內容要點,希望學生們看完能夠有一個全面的認知,從而完成好教育論文寫作這項任務。


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